“想！！”同学们异口同声喊道。&/p>
唐夏看着一个个兴奋的同学们，他也不再卖弄什么了，于是便播放了第二首歌曲的旋律，至于是什么歌曲他们等一下一听便知了。&/p>
旋律响起，一阵琵琶伴奏宛转悠扬。温校长看着唐夏，眼中闪过一抹期待。他知道唐夏的音乐才华，希望这首歌能够给他惊喜。&/p>
同学们见唐夏开始播放旋律，立刻安静下来，等待着歌曲的开始。&/p>
随着伴奏声的响起，大家的注意力都被吸引了过来。其中琵琶的音色清脆悠扬，非常适合古风歌曲的伴奏。&/p>
唐夏看着场下的同学们期待的小眼神也是感到开心，尤其是自己弟弟妹妹也在不断前排兴奋地看着自己，这种被弟弟妹妹崇拜的感觉还蛮不错的！&/p>
一阵旋律伴奏过去，唐夏举起了话筒开始演唱：&/p>
【浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟&/p>
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦&/p>
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月&/p>
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发&/p>
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟】&/p>
旋律声宛转悠扬，伴随着唐夏的歌声，同学们仿佛置身于白居易的故事当中。他们仿佛看到了白居易浔阳江头送别友人。&/p>
看到了枫叶和芦花在秋风寒夜中摇曳，秋意渐浓，将客人的离别情绪渲染得更加凄凉。&/p>
同样也看到了白居易下马和客人在船上饯别设宴举杯相饮，甚至还仿佛听到了江面上传来隐约的琵琶清脆声。&/p>
“哇塞，这是白居易的《琵琶行》！”&/p>
“我的天 ，琵琶行都能改编成歌曲啊！”&/p>
“呜呜，太好听了吧！！”&/p>
“这嗓音简直是上天赐予的啊！”&/p>
“浓郁的古风，配合琵琶行太好听了！”&/p>
“秋妤，你哥哥也太厉害了吧！”&/p>
“冬麟，你咋没有继承你哥的天赋啊！”&/p>
温校长看着唐夏唱着琵琶行的歌曲，也是为他的才华感到惊讶，他原本以为第二首应该还是古诗词改编歌曲，却没想到居然是白居易的长篇《琵琶行》！&/p>
“这小子，才华真不是盖的呀！”温校长点着头想道。&/p>
这首琵琶行的前面一段是比较轻快的节奏，而到了第二段就会比较激昂一点，因为第二段将是用rap的方式演唱的。rap：&/p>
【移船相近邀相见，添酒回灯重开宴&/p>
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面&/p>
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情&/p>
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志&/p>
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。&/p>
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘】&/p>
当这一段rap形式的歌词唱出来，瞬间点燃了在场的大部分同学，毕竟他们都是一群年轻人。&/p>
虽然古风依然深深吸引他们的注意力，但是现代风激昂的伴奏、高亢的嘶吼、嘹亮的高音这些小鲜肉们致胜的法宝不是没有用的，起码很多年轻人就吃这一套！&/p>
所以当这种唱法一出来，立刻就引爆了整个现场，不少同学都站起来欢呼！&/p>
“芜湖！！”&/p>
“六六六！！”&/p>
“可以，挺好听的！”&/p>
他们从来没有见过谁敢将课文内容改编歌曲的，而且还改得这么成功，这么好听！这完全唱到他们的内心了，这首歌曲又古又新又不土，他们简直爱了！！&/p>
除了在场的学生以外，还有不少的老师也在场，原本这种形式的唱法他们说不太喜欢的，但是偏偏由唐夏配合琵琶行所唱出来的感觉很有韵味，他们也并不反感。&/p>
【曲终收拨当心画&/p>
四弦一声如裂帛&/p>
如裂帛&/p>
东船西舫悄无言&/p>
唯见江心秋月白&/p>
秋月白】&/p>
中间一段rap形式过去了，很快就又回到了轻快柔和的唱法！&/p>
温校长看着唐夏，眼中闪过一丝欣慰。他原本只是希望唐夏能够回来给同学们加加油而已，却没想到他居然将两篇课文直接编成歌曲，而这首《琵琶行》更是唱得如此淋漓尽致。&/p>
当后面那一段歌词一出来，不少女生都跟着哼唱起来，毕竟这跟《琵琶行》课文里的原文，也没有太大的改动，唐夏的编曲也很简单，所以这首歌曲她们很快便能跟着唱了！&/p>
【座中泣下谁最多&/p>
江州司马青衫湿】&/p>
最后两句歌词，唐夏是以戏曲唱腔结束了这首歌曲。唐夏唱完了歌曲，看着同学们和老师们热烈的鼓掌，心中也是无比开心。&/p>
同学们高声欢呼地喊着：“再来一首！再来一首！”