在郭主任的带领下，孩子们继续参观书画院，边听讲解边交流心得。他们被书画艺术的魅力深深吸引，纷纷表示要更加深入地了解和学习这门传统艺术。宸宸更是迫不及待地想要亲手尝试书法，感受那份来自笔尖的韵律与美感。
突然，郭主任兴奋地宣布：“小小艺术家们，你们今天真是太幸运了！今天我们请来了著名的书画艺术大家李老师，他将莅临我们书画院，与我们分享他对书画艺术的独特见解。让我们一起聆听这位大师的智慧，好不好？”
“哇！真的吗？我一直梦想着能亲眼见到书画大师，今天我的梦想终于要实现了！”鑫鑫眼睛一亮，兴奋地跳起来。
“郭主任，我们真是太幸运了！能见到真正的书画大师，还能听到他对书画艺术的独到见解，这对我来说，简直是梦寐以求的机会！”悦悦双手合十，眼中闪烁着光芒。
“郭主任，这位李老师是不是有很多传奇故事啊？他的画作是不是都像他的故事一样，充满了深意和哲理？还有，他平时都是怎么创作的呢？是不是每一笔都蕴含着他对生活的独特感悟和对自然的无限敬畏？”宸宸好奇地倾着头，眼中闪烁着探索的光芒。
“是啊！我也想知道他是怎么创作出那些令人惊叹的作品的！是不是每一笔都蕴含着他对生活的感悟和对自然的敬畏？”麒麒兴奋地挥舞着手臂。
“这次机会真是难得，我们一定要好好把握，多向大师学习，争取也能创作出有灵魂的作品。”萱萱温柔地笑，眼中闪烁着期待。
孩子们兴奋地议论着，眼中闪烁着对书画艺术的热爱与向往。郭主任微笑着看着他们，心中充满了欣慰与期待。
不一会儿，李老师缓缓步入书画院。他身着一袭朴素的中式长袍，脸上带着和蔼的笑容，眼神中透露出对艺术的热爱与执着。李老师坐在讲台上，神情专注，开始讲述字画背后的故事。涵涵、甯甯、箴箴、姜鑫等人聚精会神地听着，不时点头表示赞同。家宇他们也围了过来，沉浸在李老师的讲述中。
“每一幅字画都承载着创作者的情感与故事。就像这幅山水画，它描绘的是大自然的壮丽景色，但背后却是我对家乡的思念和对自然的敬畏。艺术，是心灵的抒发，是情感的流露。”李老师深情地讲述着，他的声音低沉而富有感染力，仿佛带着孩子们走进了一个个艺术的世界。
过了一会，李老师讲述完后，微笑着看向大家：“好了，讲了这么多，我也想听听你们对诗词大家的了解和敬佩之情。你们每个人都分享一下，自己喜欢的诗词大家是谁，喜欢他的理由，并背诵一首他的作品吧。”
鑫鑫第一个举手，满脸自豪地说道：“我最喜欢的是李白，他的诗豪迈奔放，充满了对自由和梦想的追求。他就像一位不羁的剑客，用诗笔描绘出心中的江湖。我喜欢他的《将进酒》，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。这首诗让我感受到了李白的豪情壮志和对生活的热爱。”
悦悦温柔地笑了笑，眼中闪烁着光芒：“我喜欢的是李清照，她的词婉约细腻，充满了女性的柔情与坚韧。她就像一位温婉的女子，用细腻的笔触描绘出心中的情感。我喜欢她的《如梦令》，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。这首词让我感受到了李清照的清新脱俗和对美好事物的追求。”
宸宸眼神坚定，语气铿锵地说道：“我最敬佩的是杜甫，他的诗就像一面镜子，映照出社会的现实与人民的疾苦。他的《春望》写出了国家破败的景象，‘国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心’，让我深深感受到了他心中的悲愤。还有《茅屋为秋风所破歌》中的那句‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！’，更是体现了他忧国忧民的高尚情操。此外，我还特别喜欢他的《登高》，‘风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。’这首诗不仅描绘了秋日的萧瑟景象，还表达了他对人生无常的感慨和对未来的期许。
宸宸顿了顿，深吸一口气，接着说道：“杜甫一生坎坷，却始终心怀天下。他经历了安史之乱，亲眼目睹了百姓的疾苦，这些经历都化作了他笔下动人的诗篇。他的每一首诗，都像是***术刀，剖析着那个动荡时代的种种问题；又像是一盏明灯，照亮人们在困境中前行的道路。我还读过他的《三吏》《三别》，从这些诗里，我看到了战争给百姓带来的沉重灾难，也看到了杜甫对苍生的悲悯。他用文字记录历史，用诗歌传递希望，这种精神深深打动着我。”
麒麒激动地挥舞着手臂，大声说道：“我敬佩的是苏轼，他不仅诗词写得好，还擅长书法和绘画，简直就是个全能天才！他就像一位多才多艺的艺术家，用诗书画来表达对生活的热爱和追求。我喜欢他的《江城子·密州出猎》，‘老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。’这首词读起来特别过瘾，让我感受到了苏轼的豪情壮志和积极向上的生活态度。他在面对人生的起起落落时，始终能保持乐观豁达，这种心态太值得我学习了！”
萱萱轻声细语，眼神温柔地说道：“我喜欢的是王维，他的诗充满了禅意和宁静。他就像一位隐逸的诗人，用诗歌描绘出心中的田园生活。我喜欢他的《山居秋暝》，‘空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。’每次读到这首诗，我的眼前就会浮现出一幅美丽的画面：雨后的山林，空气清新，明月洒下银辉，清泉在石上流淌，竹林中传来洗衣女的欢声笑语，荷叶摇曳，渔舟顺流而下。王维把自然之美写得如此生动，让我感受到了他的宁静淡泊和对自然的热爱。在城市里生活久了，我特别向往诗里那种宁静的田园生活。”
涵涵有些害羞地笑了笑，但眼神却很坚定：“我最喜欢的是辛弃疾，他的词充满了豪情壮志和爱国之情。他就像一位英勇的战士，用诗歌表达对国家的热爱和对未来的憧憬。我喜欢他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！’从这首词里，我能想象到辛弃疾在战场上奋勇杀敌的样子，他一心想为国家建功立业，可最终却壮志未酬。这种爱国情怀和无奈的感慨，让我特别感动。”
甯甯认真地思考了一会儿，眼神坚定地说道：“我敬佩的是杜牧，他的诗意境深远，让人回味无穷。他就像一位游历四方的行者，用诗歌描绘着江南的烟雨蒙蒙和历史的沧桑巨变。我喜欢他的《江南春》，‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。’这首诗短短几句，就把江南的美景和历史的厚重感都展现出来了。每次读这首诗，我都会被那如画的美景吸引，同时也会思考历史的变迁，它让我明白了要珍惜眼前的美好，同时也要铭记历史。”
箴箴激动地站起来，语气铿锵地说道：“我敬佩的是文天祥，他的诗充满了浩然正气和爱国之情。他就像一位英勇的战士，用诗歌表达对国家的忠诚和对正义的坚守。我喜欢他的《过零丁洋》，‘辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。’文天祥在国家危亡之际，宁死不屈，这种精神太伟大了！这首诗让我感受到了他的英勇无畏和深沉的爱国情怀，也让我懂得了在面对困难和抉择时，要坚守自己的信念，做一个有骨气的人。”
姜鑫自信地微笑着，眼神坚定地说道：“我最喜欢的是李白和杜甫的结合体，他们的诗既有李白的豪放不羁，又有杜甫的深沉厚重。李白的《静夜思》‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’让我感受到了他对家乡的深深思念；而杜甫的《春望》‘国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。’则让我感受到了他对国家的深深忧虑和对人民的深深同情。这两首诗让我看到了诗歌的多样性和丰富性，也激发了我对诗歌的热爱和追求。我希望以后能像他们一样，用文字表达出自己内心丰富的情感。”
冠禹从容不迫地站起身，眼中闪烁着对诗词的热爱：“我则对白居易情有独钟。他的诗，既有着对民间疾苦的深切关怀，又有着对自然美景的细腻描绘。他就像一位温暖的旅人，用诗歌记录着人间的冷暖与自然的变迁。我喜欢他的《赋得古原草送别》，‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。’这首诗不仅描绘了草原的生生不息，更表达了对友人的深情厚谊。白居易的诗，让我感受到了诗歌的力量——它既能揭示社会的真实面貌，又能温暖人心，激发人们对美好生活的向往。他用通俗易懂的语言，写出了大家都能感同身受的情感，这种能力太厉害了。”
李老师微笑着听着孩子们的分享，不时点头表示赞同。最后，他站起身来，向孩子们深深地鞠了一躬，感慨地说：“你们每个人都很棒！你们的分享让我看到了中国诗词文化的传承与希望。希望你们能够继续保持对艺术的热爱和追求，为中国书画艺术的发展贡献自己的力量！”
孩子们听了李老师的话，心中充满了自豪和感动。他们纷纷表示，一定会努力学习，不辜负李老师的期望。
接着，孙主任面带微笑，眼神中透露出对历史的敬畏，说道：“同学们，今天我要给大家讲述的是关于爱国的故事。很久很久以前，有一个叫岳飞的人，他精忠报国，带领军队抵抗外敌，誓死保卫家园。他所处的时代，战火纷飞，百姓饱受战乱之苦。岳飞从小就胸怀大志，勤奋习武，他一心想着要赶走侵略者，让百姓过上太平日子。他有一首非常有名的词，叫做《满江红·写怀》，其中有一句‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’，表达了他对国家深沉的爱和对抗敌人的决心。岳飞的军队纪律严明，对百姓秋毫无犯，深受百姓的爱戴。在战场上，他英勇无畏，带领士兵们多次取得胜利，让敌人闻风丧胆。岳飞的故事告诉我们，无论时代如何变迁，爱国之心永远不能忘。”
孩子们听得入神，眼中闪烁着对英雄的崇拜。仿佛穿越时空，看到了岳飞金戈铁马的战场，感受到了他那份炽热的爱国情怀。
郭主任接过话茬，声音铿锵有力地说道：“接下来，我要给大家讲述的是励志的故事。在中国古代，有个叫司马迁的人，他因为替李陵说了几句公道话，而遭受了宫刑的酷刑。这是一种极其残忍的刑罚，对人的身心都是巨大的打击。但司马迁并没有因此消沉，他心中有一个坚定的信念，那就是完成一部伟大的历史著作，记录下历史的真相。在遭受酷刑后，他忍辱负重，发愤著书。他翻阅了大量的史料，走访了许多地方，收集各种故事和传说。终于，他以更加坚定的意志完成了《史记》这部伟大的历史著作。《史记》记载了从上古传说到汉武帝时期的历史，内容丰富详实，具有极高的史学价值和文学价值。司马迁的故事告诉我们，面对困难和挫折，我们不能轻言放弃，要勇往直前，实现自己的志向。”
孩子们听得热血沸腾，仿佛自己也置身于那个充满挑战和机遇的时代，感受到了司马迁的坚韧与不屈。
故事讲完后，孙主任看着孩子们，眼中充满期待地问道：“同学们，今天听了这两个历史故事，你们都有哪些收获呢？”
悦悦率先举手，脸上洋溢着笑容说道：“我学会了宽容和理解。就像岳飞一样，他虽然身处乱世，面对敌人的侵略，但他依然能够理解并同情那些被战争伤害的人。我觉得，我们在生活中也应该学会宽容和理解身边的人，这样才能让世界变得更美好。比如和朋友闹矛盾的时候，不能只想着自己的感受，要站在对方的角度想一想，也许就能化解矛盾了。”
宸宸低头思考片刻，然后抬头，语气更加深沉地说道：“我深刻体会到了言语的力量与责任。岳飞因为直言不讳而遭遇了不幸，这让我意识到，在表达自己的观点时，我们必须更加谨慎，确保我们的言辞不会伤害到他人。同时，我也被岳飞那种为了国家和民族利益，不惜牺牲个人一切的精神所感动。他让我明白，作为一个中国人，我们应该始终牢记自己的使命和责任，为国家的繁荣和富强贡献自己的力量。此外，我还从岳飞的故事中学到了坚韧不拔的毅力。无论面对多大的困难和挑战，他都没有放弃，而是坚持不懈地奋斗到底。这种精神让我深受启发，我相信，只要我们拥有足够的毅力和决心，就一定能够克服任何困难，实现自己的目标。就像我练习书法，有时候写得不好会很沮丧，但想到岳飞，我就告诉自己要坚持下去，总会进步的。”
鑫鑫有些不好意思地笑了笑：“我发现蔬菜其实没那么难吃。岳飞在战场上连饭都吃不上，而我们却天天有饭吃，还有那么多好吃的蔬菜。我应该更加珍惜食物，不再挑食。以前我总是不喜欢吃蔬菜，觉得没味道，现在想想，和岳飞他们比起来，我们的生活太幸福了，不应该再挑剔。”
麒麒兴奋地跳起来说道：“我找到了平衡游戏与现实的方法。就像司马迁一样，他虽然经历了巨大的挫折，但他依然能够坚持自己的志向，完成伟大的著作。我觉得，我也应该学会平衡游戏和现实，不能让游戏占据我全部的生活。我可以在完成作业、做好该做的事情之后，再适当地玩游戏放松一下，而不是沉迷其中，忽略了现实中的成长和进步。”
萱萱温柔地笑了笑：“我学会了尊重父母的意见，也表达了自己的想法。岳飞和司马迁都是有着坚定信念的人，他们敢于表达自己的观点，但也尊重他人的意见。我觉得，我也应该像他们一样，既尊重父母的意见，也勇敢地表达自己的想法。以前我总是觉得父母不理解我，和他们顶嘴。现在我明白了，可以心平气和地和他们沟通，这样既能让他们了解我的想法，也能让我理解他们的苦心。”
涵涵认真地说：“我学到了坚持的重要性。司马迁在遭受宫刑后依然坚持完成了《史记》，这需要多么大的勇气和毅力啊！这让我意识到，无论遇到多大的困难，只要我们坚持下去，就一定能够成功。比如我学习绘画，有时候遇到画不好的地方，就想放弃，但想到司马迁，我就告诉自己要坚持，多练习就一定会画得更好。”
甯甯眼中闪烁着光芒说道：“我懂得了勇敢的重要性。岳飞面对强大的敌人毫不畏惧，这种勇敢的精神让我深受启发。我觉得，我也应该像岳飞一样，勇敢地面对生活中的困难和挑战。在学习上遇到难题的时候，不能害怕，要勇敢地去尝试解决；在生活中遇到不开心的事情，也要勇敢地去面对，不能逃避。”
箴箴坚定地说：“我明白了要有自己的追求和梦想。司马迁虽然遭受了巨大的挫折，但他依然坚持自己的追求和梦想，最终完成了《史记》。我觉得，我也应该有自己的追求和梦想，并为之努力奋斗。我希望以后能成为一名优秀的画家，用画笔描绘出美好的世界，为了这个梦想，我会努力学习绘画技巧，不断提高自己。”
姜鑫激动地举手说道：“我学到了要做一个有担当的人。岳飞和司马迁都是有担当的人，他们敢于承担责任，为国家和人民做出了巨大的贡献。我觉得，我也应该做一个有担当的人，为自己的未来和国家的繁荣做出贡献。在班级里，我可以主动帮助同学解决问题；在社会上，我也可以做一些力所能及的事情，比如参加志愿者活动，为社会出一份力。”
冠禹声音沉稳而有力地说道：“孙主任、郭主任，还有各位同学们，今天的故事让我深受触动。岳飞和司马迁，两位不同时代的英雄，他们用自己的行动诠释了什么是真正的勇敢和坚持。岳飞以精忠报国为己任，面对强敌毫不退缩，他的《满江红》至今读来仍让人热血沸腾；而司马迁，他在遭受宫刑这一巨大打击后，依然能够坚守信念，完成《史记》这一史学巨著，他的坚韧和毅力让我无比敬佩。从他们身上，我学到了两个非常重要的品质。一是责任感，无论是为国家还是为个人，我们都应该承担起自己的责任，不逃避、不推诿。二是坚持，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持自己的梦想和信念，就一定能够克服一切，走向成功。同学们，我们都是新时代的少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以岳飞和司马迁为榜样，勇于担当、坚持不懈，用我们的智慧和汗水书写属于我们的精彩篇章！”
冠禹的话语激起了同学们的共鸣，大家纷纷点头，眼中闪烁着更加坚定的光芒。
孙主任满意地点点头：“很好，同学们今天的收获都非常丰富。希望你们能够把这些收获应用到实际生活中去，成为一个有责任感、有担当、有梦想的人。”
郭主任微笑地看着孩子们：“是的，孩子们，你们今天的表现都非常出色。通过这一天的经历，你们不仅解决了彼此间的小插曲，更在成长的道路上迈出了坚实的一步。我相信，在未来的日子里，你们一定会更加优秀！”
孩子们互相看看，眼中闪烁着对未来的期待和信心。
此时，书画院内布置得温馨而庄重。孙主任站起身，微笑着看向大家：“我们今天的聚会真是意义非凡，不仅学到了很多关于书画艺术的知识，还听到了大家对诗词大家的深情分享。现在，我们的聚会就要接近尾声了。但在这个特别的时刻，我们赶上了国庆节，这是祖国的生日，也是我们的节日。”
郭主任接过话茬，眼中闪烁着光芒：“是啊，孩子们，今天是我们的国庆节，是祖国母亲的生日。在这个特殊的日子里，我们不仅要庆祝，更要感恩。感谢祖国给予我们的一切，感谢我们生活在这个和平、美好的时代。”
孙主任点头赞同：“对，郭主任说得很好。所以，我想提议，让我们一起合唱一首《今天是你的生日》，来为我们的祖国庆生，也为我们的未来喝彩！”
孩子们纷纷响应，站起身来，围成一个大圈，脸上洋溢着喜悦和自豪。郭主任走到孩子们中间，轻轻拍手打节奏：“好，那我来起个头。准备好了吗？一、二、三！”
所有人齐声唱起《今天是你的生日》，歌声在书画院内回荡，充满了深情和力量。
“今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子在崇山峻岭飞过。我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静，我们祝福你的生日，我的中国，这是儿女们心中期望的歌……”
歌声飘出书画院，飘向远方，仿佛带着孩子们对祖国深深的热爱和美好的祝福，也带着他们对未来的无限憧憬，在这个充满希望的日子里，越飘越远，越传越广。