“这倒也是。”孟德尔一愣，对胡克表示认同，“达芬奇很厉害，前面的客观题全对充分体现了他的实力。但他连作文都是满分，未免有点太犯规了吧？”
这你们就不懂了，我家达芬奇就是这么优秀的存在，哪怕历史上的聪明人多如牛毛，他也是最其中最无敌的一个！宋安安骄傲地挺起胸膛，露出众人皆醉我独醒的蜜汁微笑。
达尔文瞥了眼正处于与有荣焉buff作用下的宋安安，突然开腔：“文无第一，武无第二，很多老师对作文满分都非常谨慎。之前米兰达老师盛赞安安的文章已经达到了毕业生的水平，可给分时却非常吝啬，很可能是担心她得了满分以后会骄傲，失去了前进的动力。相较之下，达芬奇从来不把分数当回事，米兰达老师因材施教，所以才会用满分来激发他的荣誉感。”
“我也是这样想的！”胡克连连点头。
达尔文：“以前我们班上作文写得最好的是安安，米兰达老师经常把她的文章作为范文朗读。这一回，达芬奇得了满分，可是米兰达老师却没让达芬奇当众朗读他的文章，侧面证明评分中也许带有鼓励的成分。”
“我也是这样想的！”胡克一拍脑袋，继续点头。
众人对胡克行注目礼。
胡克莫名其妙：“为啥都看着我，我说错了吗？”
“没有没有！”小伙伴们不约而同地摇头。
俗话说得好，人至贱则无敌。你做事后诸葛亮都做得这么理直气壮了，其他人还能说什么？
宋安安扶额：“也许米兰达老师有鼓励达芬奇的意思，但你们没看过达芬奇的作文。他的文章跟他这个人一样，感情坦诚朴实，情节欲扬先抑，极具个人特色。而且，达芬奇的字飘逸洒脱，如同画作一般充满美感，也是一个很大的加分项。他的文章评分比我高，我觉得很合理。”
这么厉害？
孩子们一下子被勾起了兴趣。
大家都是接受过作文套路熏陶的人，用宋安安的话来说，高分作文三要素：立意高尚，引经据典，画龙点睛，得三要素者得中上。除了直觉系选手拉马努金，以及随性所欲系选手达芬奇，一年级的每个小朋友都把三要素玩得很溜，导致所有人的作文千篇一律，少了一分真诚。
宋安安之所以比其他人作文分数高，不是因为她能写出新意，而是赢在前世二十几年的遣词造句积累上。同样一个句子，正常的一年级生只会平铺直叙，但宋安安既会用比喻又会用拟人，把各种修辞手法玩出了花，自然更容易得到米兰达老师的垂青。