“跟他犟那个干什么，”回来教室的周宇宁忙劝下他同桌蔡莹，笑劝她，“甭生气甭生气。”
“真是气死我了！”蔡莹气咻咻拿了本书扇着，“怎么老有些个人喜欢在那儿阴阳怪气，有本事他考个前三啊！”
又问他：“你都不来气的吗？”
“生这个气干嘛。”她的万年好脾气同桌周宇宁，还是一脸笑呵呵的。
这种闲话，从他成绩节节攀升开始就听到有人说了，听见好几次了都，要说完全不care那是假话，但要说生气什么的嘛，那倒也谈不上。
班上部分同学一直认为他是死读书死用功那类脑子不够聪明的，他确实每天在学校都争分夺秒写作业，课间也都拿来埋头写作业，就难免给了别人这样一种观感呗，觉得他成绩提升全是靠玩命学学上来的。
他又运动神经不发达，不热衷于体育运动，对踢球打球啥的都兴致缺缺，很少跟班上男生玩在一块儿，更加令别人觉得他就是个死读书的了。
有些人一向认为，他跟班长那种天天打球还次次不是考第一就是考第二的，智商不在一个水平线上的。
尤其班上的男生们，他们最推崇像班长那样，玩起来比谁都厉害，学起来也比谁都厉害，踢球打球超牛逼、球场上纵横全场，成绩还一骑绝尘的，认为这才是真正的牛逼，才让人打心里服气。
对于运动上不擅长、性格又偏文静些的男生，他们就嗤之以鼻非常不屑了，觉得都是弱鸡书呆子。
而且他们评判一个人脑子聪明与否，就是理科强不强。理科强才聪明，文科强是没用的，死记硬背谁还不会呢。
“就因为你同桌文科太强了，”前桌杨豆豆回头说，“数学物理弱一点，他们就觉得他是死读书书呆子呗。”
“他们知道个球球！”蔡莹立马翻了个白眼儿，“我同桌天天的又是写文投稿又是画画投稿的，那好几本文学刊物上都登了我同桌的小说，插画也登上去好几回呢！”
“又是织各种东西赚钱、又是写歌词练乐队的，忙活这么多事儿成绩还这么好，这还能叫书呆子？他们是没见过书呆子长啥样吧！”
“巨烦这种别人一进步就逼逼：还不是用功嘛！好像用功是多轻松一事儿似的，有本事他们也用功一个啊，看他们能不能拿到同样的进步，做到了再来逼逼！”
“还有那种成天鼓吹自己多么多么贪玩不用功，完了一考试还回回名列前茅，到处嘲讽挤兑别人用功的偷学人，神特么烦！”