纪以霖做事一向很有分寸。但高二上学期的期中考试后，发生了一系列事，让她对纪以霖的看法发生了转变。
那次期中考试，他们班的平均成绩排在年级第三。王成斌为此发了很大的火，认为班里成绩靠后的学生拖了后腿。以激发这部分学生的学习动力为理由，他向管理教学的主任提出了建议：等到末期考试，成绩排在倒数第一的学生，得离开七班，转到别的班。
王成斌的建议没有被直接采纳。主任委婉地说，直接让倒数第一的学生转班，恐怕影响不好。七班是重点班，学习压力大。如果有学生因为跟不上进度，想要转班，这种情况学校肯定会同意。
在王成斌看来，淘汰一个不够优秀的学生，班里就能空出一个位置，让非重点班的优等生转过来，稳赚不赔。
王成斌左思右想，对七班的学生说，这次期中考试的整体成绩实在太糟糕，明显有人跟不上进度。为了保证七班在下次考试中重回年级第一，他想在这段时间，对班里学生的成绩进行考察。考察中排在最后一名的人，得离开七班，转到别的班级。
“这只是我的建议，需要你们投票来决定是否实施。”
最终，班里有三分之二的学生举手赞成。辛子洋看到，在这些人中，有人将两只胳膊都举了起来，对王成斌的想法表示赞同。
但辛子洋没有举手。
接下来的一段时间，她发现班里的氛围变得有些怪，她也说不上是哪里不对劲。有次她在班里发放英语课的讲义，蓝欣坐在最后一排的角落位置，讲义发到她那里时，刚好没有了。
发现讲义少印了一份，辛子洋本来想对蓝欣说，让她和同桌共用一份。但蓝欣突然气冲冲地说，她在故意针对自己。
从初中到高中，辛子洋所在的班级里，从来没有人会这样对她说话。她有些生气地说：“你有病吧，我没事针对你干什么。”
“那你告诉我，为什么只有我没有讲义？”
“刚好少了一份，你和同桌看一份不就好了。”
“上次的英语测试，你给我打了很低的分数……”
辛子洋不明白蓝欣在说什么，她也懒得跟她解释，扔下一句“随便你怎么想”，便转身离开。